quarta-feira, 22 de fevereiro de 2017

ROTEIRO DE QUESTÕES CAPÍTULO 02 – 8º ANO

8º ANO EXERCÍCIO CAPITULO 2


ROTEIRO DE QUESTÕES 
01. Em que se baseou as sociedade humanas nos últimos cinco séculos?
02. Como ocorreu o processo de integração das sociedades humanas (países)  nos últimos cinco séculos?
03. Por que o conhecimento geográfico é importante para o homem atualmente?
04. Por que estudar os diversos países dos continentes é uma missão desafiadora?
05. Em que é baseada a regionalização do espaço geográfico?
06. Quem apresenta mudanças mais rápidas, as características naturais (paisagem) ou as características sociais (as sociedades)?
07. Por que a regionalização no planeta é baseada principalmente nas características sociais?
08. Qual era a divisão regional do planeta durante a década de 1970 e 1980? Explique como era formada cada uma das regiões do planeta nesta regionalização.
09. Por que durante a década de 1970 e 1980 o mundo era chamado de bipolar?
10. Por que estudar os países que compõe o planeta é uma atividade desafiadora e complexa?
11. Com o fim da GUERRA FRIA e da ORDEM BIPOLAR no inicio da década de 1990, como foi regionalizado o planeta?
12. Qual o critério de regionalização que estudaremos neste livro, nos próximos capítulos?

quinta-feira, 9 de fevereiro de 2017

CURSO OPÇÃO TEMAS REDAÇÃO ENEM 2017


TEMAS REDAÇÃO ENEM 2017
A falta de água: Pode ser um possível tema já que este problema faz parte há mais de um ano da vida dos moradores do sudeste e persiste há mais de um século no cotidiano de nordestinos. A prova pode solicitar que o assunto seja discutido sobre esse viés, questionando as políticas de públicas de combate à seca e o comportamento da população para evitar a falta d’água.

A falta de recursos hídricos: É a crise do setor energético que está impactando no aumento da conta de energia e, por consequência, no setor comercial, industrial e na própria residência das pessoas. A prova pode pedir para o estudante relacionar a falta de recursos, as questões políticas nessa crise e a solução para a geração de energia, principalmente, uma energia que impacte menos no meio ambiente.

As manifestações políticas: Que estão acontecendo nas ruas, mas que participaram das redes sociais, como essas ferramentas de comunicação e interação “virtual” estão despertando o interesse político e levando às pessoas as ruas. É interessante falar sobre a potencialidade da ferramenta na comunicação das pessoas, no debate de assuntos e de levar a informação ao público. Também é possível falar sobre a confiabilidade do que passa pelas redes sociais, pois nem sempre as informações são corretas.

A mobilidade urbana: É um problema que afeta vários países no mundo, praticamente todas as cidades grandes, principalmente, do Brasil sofrem com o excesso de carros particulares, poucas linhas de transporte público e falta de incentivo de transportes alternativos, como as bicicletas. A prova pode pedir ao estudante indicar alternativas para melhorar a mobilidade urbana e falar sobre o conflito entre os diferentes públicos que utilizam as vias de trânsito, como o pedestre, o ciclista, o motociclista e o motorista de carro.

Preconceito racial: Que alguns atletas ainda sofrem no meio esportivo, principalmente, em relação às torcidas que, em momentos de fúria, xingam jogadores com palavras preconceituosas, além de qualquer outra forma de preconceito racial, também pode ser um tema da redação do ENEM 2016.

O conceito da família: Deste século, com o objetivo de debater sobre a adoção de crianças por casais homossexuais e sobre a nova norma na guarda compartilhada de crianças, quando os pais se divorciam.

Dengue, Zica e Chikungunya: O tema pode pedir para falar dos novos casos das doenças, das campanhas de combate e sobre a conscientização da população. Os crescentes casos de microcefalia, que ainda não tem sua ligação comprovada com a transmissão do mosquito aedes aegypti.

As campanhas de vacinação: Principalmente contra o Sarampo e o HPV, para meninas de até 13 anos de idade. Um assunto batido, mas que o estudante deve estar sempre preparado é sobre os problemas no Sistema Único de Saúde (SUS) como falta de médicos, atrasos, grandes filas de espera e falta de equipamentos, além do Programa Mais Médicos.

O limite da estética e da saúde: Também é um bom assunto. Até onde o ser humano pode ir para atingir a sua exigência em relação à beleza. O busca pelo corpo perfeito, com dietas, cirurgias plásticas e produtos, tem limite?

A sustentabilidade de empresas e o aquecimento global: São assuntos comuns nessa área. Mas, no Brasil, a Política Nacional de Resíduos Sólidos é um tema que agora está sendo muito debatido nos municípios do país. Então é importante saber sobre o que é essa política, o dever dos governos municipais e como a população pode cobrar a coleta seletiva.

Intolerância religiosa
O ataque à revista Charlie Habdo pode exemplificar o tema. Mas muito mais do que um caso isolado, a intolerância religiosa é grande tanto no Brasil como em outros países. Ao debater esse tema, precisamos lembrar da laicidade do Estado e do respeito aos diferentes tipos de crenças e rituais religiosos, podendo destacar, no caso do Brasil, o grande preconceito existente com religiões de origem africana.

Justiça com as próprias mãos; Tema bastante polêmico em 2014 e que pode ser discutido com mais imparcialidade esse ano. O combate à violência através da justiça com as próprias mãos é válido? Definições de justiça, casos de linchamentos, rebeldia com a ordem e segurança públicas são alguns pontos que abordam essa temática.

Corrupção na Petrobras: O tema mais recorrente na mídia nos últimos meses é perfeitamente possível cair na redação do ENEM. Desde as primeira etapas da Operação Lava-Jato a mais de dois anos, está praticamente todos os dias nos noticiários. É um assunto muito polêmico pois envolve nomes da política e de grandes empresas e gerou o estopim nas manifestações contra e a favor do atual governo brasileiro.

Mobilidade Urbana: Esse é um problema na maioria dos países, inclusive no Brasil, ainda mais nas grandes cidades do país. A discussão de melhorias e fornecimento de opções de transporte e ainda na melhoria para o uso de transporte alternativo (bicicletas). O tema pode pedir que o estudante trate desse problema analisando o ponto de vista de ciclistas, pedestres e motoristas, além de requerer proposta da melhoria e resolução dos conflitos.

Preconceito racial: Um tema bem presente na mídia e nas discussões da população. O tema ainda pode tratar da relação entre o preconceito e o esporte, onde já ocorreu alguns episódios de preconceito. O tema ainda pode discutir sobre o preconceito no cotidiano, suas causas e soluções para esse problema.

Campanhas: A vacinação e suas campanhas promovidas pelo Governo tem gerado grande discussão entre a população, ainda mais a vacinação contra o HPV, que é feita em meninas de até 13 anos de idade, e contra o Sarampo. O estudante deve se preparar ainda para discutir sobre o Sistema Único de Saúde (SUS) e programa como o Mais Médicos, que mesmo sendo um assunto passado pode vir a tona no Enem 2017.

Meio ambiente: É um conjunto de unidades ecológicas que funcionam como um sistema natural, e incluem toda a vegetação, animais, microorganismos, solo, rochas, atmosfera e fenômenos naturais que esta ameaçado devido a extração de petróleo e outros.

Redes Sociais: Seu uso, o impacto na vida das pessoas e da sociedade, a ética e a moral nas redes sociais, pode ser o tema da redação do Enem 2017, além de ser atual e presente na vida da maioria das pessoas, as redes sociais ainda desempenham papel de socialização, opinião informação e debate entre as pessoas.

Bullying: Uma prática bem atual, esse problema se estende em países no mundo todo, ainda mais no período escolar, onde as crianças e jovens são o principal alvo dessa prática. A redação pode vir a discutir as causas e soluções para esse problema constante e crescente na sociedade atual.

Tecnologia: Os avanços tecnológicos estão a cada dia crescendo, com isso muitos debates e discussões também. O assunto pode ser tema de prova da redação do Enem 2017, a discussão dos benefícios, malefícios e impactos na vida das pessoas.

Esportes: Com o acontecimento da Copa do Mundo, no Brasil em 2014 e as Olimpíadas em 2016, o tema dos esportes tem sido muito divulgado, além da discussão da sua importância na vida e formação das crianças, adolescentes e jovens. Com tamanho impacto e importância tem a chance de esse ser o tema de prova.

Ocupação: A conscientização dos jovens e adolescentes no país é cada vez maior, a atual cena de ocupação de escolas públicas têm chamado a atenção, trazendo a tona a importância do diálogo e respeito pela opinião desses jovens. O tema pode levantar questões como a importância da Educação e da participação dos estudantes nas políticas públicas para essa importante área.

Violência: Um tema sempre recorrente e infelizmente atual, podendo ser o tema de prova, discutindo as causas, políticas públicas e soluções possíveis para esse problema.

Crianças: O seu direito, a proteção, e diversas questões atuais relacionados a crianças pode ser o assunto do Enem 2017, sempre atual, cada vez mais importante e necessário.

Desigualdade: O Brasil ainda é um país bastante desigual, esse assunto é sempre presente e discutido pela população. O tema pode discutir as causas e possíveis soluções para sanar ou diminuir a desigualdade crescente no país.

Estética: A beleza e a estética são assuntos presente na mídia e redes sociais, com uma certa discussão sobre aceitação dos padrões, sendo possível verificar a valorização maior pelas pessoas e até marcas das diferenças de peso, raças e diferentes tipos de beleza e conceitos de estética, podendo ser esse o tema de redação do Enem 2017, devido a sua relevância e atualidade.

Sustentabilidade: Muito tem se falado sobre esse assunto, a preservação do meio ambiente através de boas práticas das pessoas e empresas se faz cada vez mais necessária. A prova pode vir a levantar questões como a coleta seletiva, a diminuição de produtos químicos e poluentes no meio ambiente entre outras questões relacionadas.

Aedes Aegypti: O mosquito que vem assolando o pânico na população nos últimos anos, devido a ser o agente transmissor de doenças como a dengue, zika vírus e a febre Chikungunya. A prova deve discutir as políticas públicas para evitar o problema e alternativas para diminuir ou solucionar a epidemia causada por esse mosquito.

Geração de energia: Esse pode ser tema de prova, devido a grande importância para todos, vindo a discutir as fontes não renováveis como petróleo, gás natural e carvão mineral, e as fontes renováveis como a energia eólica (ventos), energia solar e também energia das águas. O tema pode vir a discutir a mudança das energias não renováveis pelas renováveis, seus impactos, benefícios e mudanças causadas na vida das pessoas e do meio ambiente.

Redução da maioridade penal: No Brasil a maioridade penal é de 18 anos, porém a uma discussão e projeto de lei para a diminuição da idade penal vir a ser de 16 anos no país. A prova pode discutir as razões, benefícios, malefícios e causas da diminuição da idade penal no Brasil.

Liberdade de expressão: A mídia, as redes sociais, são sinônimos de expressão e liberdade, porém é discutido até onde é possível exercer esse direito sem ferir o outro.
Fonte:






5 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA REDAÇÃO NO ENEM


Quer tirar nota 1000 na redação do Enem? Entenda os 5 critérios de avaliação usados pela banca

No Enem 2014, apenas 250 pessoas tiraram nota máxima na redação. Sabe qual a porcentagem que esse número representa do total de participantes? Apenas 0,004% (mais de 6,1 milhões de candidatos fizeram a prova). Para o Inep, instituto responsável pela aplicação do exame, esses foram os estudantes que cumpriram todas as competências exigidas pela prova. Por isso, é importante conhecer os critérios de avaliação usados pelos corretores para saber como produzir um texto digno de nota 1000. Conheça abaixo as 5 competências exigidas pela banca:
1. Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa 
Esse é o requisito fundamental para tirar uma boa nota. Para atender a essa exigência, você precisa ter consciência da diferença entre a modalidade escrita e a oral, bem como entre registro formal e informal. Não é porque na oralidade falamos “pra” que devemos escrever assim no texto. Evite contrações (pra, pro, numa…) e prefira escrever a palavra toda (para, para o, em uma…), fuja das gírias e de repetições. Além disso, na redação do seu texto, você deve procurar ser claro, objetivo e direto, empregar um vocabulário mais variado e preciso, diferente do que utiliza quando fala, e seguir as regras estabelecidas pela modalidade escrita formal da Língua Portuguesa. O texto dissertativo-argumentativo escrito exige que alguns requisitos básicos sejam atendidos corretamente:
·         Concordância nominal e verbal;
·         Regência nominal e verbal;
·         Pontuação;
·         Flexão de nomes e verbos;
·         Colocação de pronomes oblíquos (átonos e tônicos);
·         ƒGrafia das palavras (inclusive acentuação gráfica e emprego de letras maiúsculas e minúsculas); e
·         Divisão silábica na mudança de linha (translineação)
DICA: Usar o rascunho é essencial para evitar esses erros. 
2. Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa
O Enem não quer que o texto do participante tenha caráter apenas expositivo, porque isso não é fazer uma dissertação-argumentativa. É preciso apresentar um texto que expõe um aspecto relacionado ao tema, defendendo uma posição, uma tese. Evite ficar preso às ideias desenvolvidas nos textos motivadores, porque foram apresentados apenas para despertar uma reflexão sobre o tema e não para limitar sua criatividade. É nessa competência que o Enem espera ver o seu conhecimento de mundo. Utilizar informações de várias fontes (livros, filmes, exposições) demonstra que você está atualizado em relação ao que acontece no mundo. Mas, atenção! Mantenha-se dentro dos limites do tema proposto, tomando cuidado para não se afastar do seu foco. Fuga do tema é um dos principais problemas identificados nas redações que levam nota zero.
3. Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista
O terceiro aspecto a ser avaliado no seu texto é a forma como você seleciona, relaciona, organiza e interpreta informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa do ponto de vista defendido como tese. O seu texto precisa apresentar, claramente, uma ideia a ser defendida e os argumentos que justifiquem a posição assumida por você em relação à temática exigida pela proposta de redação. Esta competência trata da inteligibilidade do texto, ou seja, da sua coerência. Coerência tem a ver com o encadeamento das ideias. Cada parágrafo precisa apresentar informações novas, mas coerentes com o que já foi apresentado anteriormente, sem repetições ou saltos temáticos. É um desafio e tanto!
4. Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a argumentação
Nessa competência são avaliadas a estruturação lógica e formal entre as partes da redação. A organização textual exige que as frases e os parágrafos estabeleçam entre si uma relação que garanta a sequenciação coerente do texto e a interdependência entre as ideias (está ligada à competência 3, também). Esse encadeamento pode ser expresso por conjunções, por determinadas palavras, ou pode ser inferido a partir da articulação dessas ideias. Preposições, conjunções, advérbios e locuções adverbiais são responsáveis pela coesão do texto, porque estabelecem uma inter-relação entre orações, frases e parágrafos. É importante frisar: cada parágrafo deve ser composto de um ou mais períodos também articulados e cada ideia nova precisa estabelecer relação com as anteriores.
5. Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos
O quinto e último aspecto a ser avaliado no seu texto é a apresentação de uma proposta de intervenção para o problema abordado. Por isso, a sua redação, além de apresentar uma tese sobre o tema, apoiada em argumentos consistentes, deve oferecer uma proposta de intervenção na vida social, ou seja, uma “solução” para o problema. Essa proposta deve considerar os pontos abordados na argumentação e deve se relacionar diretamente com a tese desenvolvida no texto e ter coerência com os argumentos utilizados, já que expressa a sua visão, como autor, das possíveis soluções para a questão discutida. A proposta de intervenção precisa ser detalhada para permitir que o leitor julgue a sua “exequibilidade” (a capacidade de ser posta em prática). Por isso, é bom detalhar quais meios são importantes para realizá-la. A proposta deve, ainda, refletir os conhecimentos de mundo de quem a redige, e a coerência da argumentação será um dos aspectos decisivos no processo de avaliação. É necessário que ela respeite os direitos humanos: que não rompa com valores como cidadania, liberdade, solidariedade e diversidade cultural.
As informações desse texto foram retiradas do Guia do Participante do Enem, elaborado pelo Ministério da Educação (MEC). Vale a pena dar uma conferida para ler todas as dicas e os exemplos de avaliação feitos pelos corretores oficiais do exame.

FONTE: 
http://guiadoestudante.abril.com.br/blog/redacao-para-o-enem-e-vestibular/quer-tirar-nota-1000-na-redacao-do-enem-entenda-os-5-criterios-de-avaliacao-usados-pela-banca/



terça-feira, 7 de fevereiro de 2017

1º ANO DICIONÁRIO GEOGRÁFICO. 1º ANO CAPITULO 01


RELAÇÃO DE TERMOS PARA O DICIONÁRIO GEOGRÁFICO.
1º ANO CAPITULO 01 – A GEOGRAFIA: O NOSSO MUNDO E O UNIVERSO


Afélio;
Ano Bissexto;
Ano-luz;
Antrópico (Antrópica);
Austral;
Boreal;
Circulação Atmosférica;
Convenção Cartográfica;
Correntes Marinhas;
Efeito ou Força Coriolis;
Equinócio;
Escala Gráfica
Escala  Numérica;
Espaço Geográfico;
Linha do Equador;
Lugar;
Meridiano de Greenwich.
Meridional;
Migrar – Migração;
Movimento Aparente do Sol;
Movimento de Rotação;
Movimento de Translação;
Nômade;
Ocidental;
Oriental;
Paisagem;
Periélio;
Pintura Rupestre;
Polo Norte celeste;
Polo Norte geográfico;
Projeção cartográfica.
Região;
Rosa dos ventos.
Setentrional;
Solstício;

Território;







segunda-feira, 6 de fevereiro de 2017

9º ANO DICIONÁRIO GEOGRÁFICO. CAPITULO 01


RELAÇÃO DE TERMOS PARA O DICIONÁRIO GEOGRÁFICO.
9º ANO CAPITULO 01 – EUROPA: VELHO MUNDO


Artesão;
Benelux;
Capitalismo;
Carvão Mineral;
Ceca;
Desmembramento da URSS – União das Republicas Socialistas Soviéticas;
Espaço Geogáfico;
Estados Nacionais;
Euroton;
Gestão Compartilhada;
Grandes Navegações;
Intgração econômica regional;
Manufatura;
MCE ou CEE;
Mercado Comum;
Nova Técnicas;
Organização Espacial;
Processo de Urbanização;
Recessão Econômica;
Revolução Industrial;
Socialismo;
Tratado de Maastricht;
Tratado de Roma;
União Aduaneira;
União Política e Monetária;
Zona de livre comércio;
Zona de preferências tarifárias;
Zona do Euro;

8º ANO - DICIONÁRIO GEOGRÁFICO. CAPITULO 01


RELAÇÃO DE TERMOS PARA O DICIONÁRIO GEOGRÁFICO.
CAPITULO 01 - LUGARES MAIS CONECTADOS.

1. Carvão Mineral;

2. Contemporânea;
3. Desenvolvimento da Técnica;

4. Ditadura;

5. Energia Eólica;

6. Energia Nuclear;

7. Governo Autoritário;

8. Lugar;

9. Matéria-prima;

10. Povos ou Civilizações Pré-Colombianas;

11. Mercado Consumidor;

12. Migração;
13. Nômade;

14. Revolução Industrial.

15. Técnico-Cientifico;

16. Tecnologia Aeroespacial;

OBSERVAÇÃO:

OS TERMOS DEVEM SER PESQUISADOS NO LIVRO POSITIVO E EM OUTRAS FONTES DE PESQUISAS.


terça-feira, 13 de dezembro de 2016

CLIMA GERAL E DO BRASIL


CLIMA

CLIMOGRAMA: É o gráficos que representam a variação da quantidade de chuvas e a variação da temperatura no período de 1 ano. Um climograma representa as temperaturas (em graus) e as precipitações (chuvas em mm) para cada mês do ano;
DIFERENCIE TEMPO E CLIMA:
Tempo: É a ação momentânea da atmosfera em um determinado lugar por um certo período. 
Clima: É a Sucessão habitual dos tipos de tempo

OS TIPOS DE CLIMA E AS MASSAS DE AR QUE ATUAM NO BRASIL:
Climas: 

Equatorial Úmido;
Tropical Semi-árido;
Tropical Litorâneo Úmido, 
Subtropical Úmido;
Tropical ou Tropical Continental;
Tropical de Altitude.

Massas de Ar: 

mPa: Massa de ar polar Atlântica
Esta massa de ar é fria e úmida, nasce na Patagônia próximo da Antártida e age principalmente na região Sul do Brasil durante o inverno.

mTc: Massa de ar tropical Continental
Esta massa de ar é quente e seca e nasce na região do Chaco, fronteira entre ParaguaiBolivia,Argentina e Brasil ( sul do Pantanal).

mTa: Massa de ar tropical Atlântica
Esta massa de ar é quente e úmida e nasce sobre o Oceano Atlântico e influencia o litoral e no interior brasileiro.

mEa: Massa de ar equatorial Atlântica
Esta massa de ar é quente e úmida e nasce sobre o Oceano Atlântico Norte, age sobre o litoral da Amazônia e do estado do Maranhão.

mEc: Massa de ar Equatorial Continental.
Esta massa de ar é quente e úmida e nasce no sul da Amazônia e durante o verão atua em grande parte do território brasileiro.

AMPLITUDE TÉRMICA: É a diferença entre a maior temperatura e a menor temperatura em um período e pode ser  em um dia, uma semana, um mês, etc.

ÍNDICE PLUVIOMÉTRICO: Este índice também é chamado de pluviosidade e mede a quantidade de chuva (precipitação) que cai em uma área em certo período.

MOTIVOS QUE PROMOVEM A VARIEDADE CLIMÁTICA DO BRASIL:
- O extenso território;
- Diversidade de formas de relevo, 
- A altitude e a dinâmica das correntes e massas de ar;
- O Brasil é cortado pela Linha do Equador (Norte) e o Trópico de Capricórnio (Sul);
- Está situada, a maior parte do território, na Zona Intertropical, onde predominam climas quentes e úmidos, com temperaturas médias em torno de 20°C;

O CLIMA EQUATORIAL:
- Este clima é úmido e apresenta temperaturas elevadas; 
- A grande umidade promove a grande quantidade de rios caudalosos nesta região;
- Há ocorrência da evapotranspiração da cobertura florestal amazônica, isto é, a transpiração da vegetação;
- É um clima úmido e quente é marcada pela baixa  amplitude térmica;
- As médias anuais da temperatura variam entre 24°C e 27°C;
-  As médias pluviométricas são altas superiores a 2 500 mm anuais;
- A estação seca é curta;
- É uma região de calmaria, devido ao encontro dos alísios do Hemisfério Norte com os do Sul;
- O principal tipo de chuvas é o de convecção. 

CLIMA TROPICAL SEMIÁRIDO
- As temperaturas médias são superiores a 20°C. 
- A principal característica desse tipo de clima é a baixa pluviosidade;
- As médias pluviométricas anuais são inferiores a 1 000 mm. 
- O clima tropical semiárido abrange o Sertão Nordestino, área de ocorrência do bioma da Caatinga nos estados do CE, parte do RN, PB, PE, SE. AL, BA, sul e leste do PI e extremo norte de MG.
-  Os solos dessa área são rasos e pedregosos. 

CLIMA TROPICAL LITORÂNEO ÚMIDO
- Abrange parte do litoral brasileiro – Nordeste e Sudeste
- As duas principais estações são verão (chuvoso) e inverno (menos chuvoso), com elevadas temperaturas ao longo de todo o ano;
- Apresenta médias anuais de temperatura entre 18°C e 26°C;
- Apresenta índices pluviométricos superiores a 1 300 mm anuais. 
- É um clima quente e úmido; 
- Neste clima ocorrem os bioma Costeiro e da Mata Atlântica;

CLIMA TROPICAL OU TROPICALCONTINENTAL 

- As temperaturas médias são superiores a 20°C. 
- O índice médio anual de chuvas é elevado, entre 1 000 e 1500 mm anuais;
 - Este clima abrange os estados de MG,GO, parte de SP, MS, MT, PR, MA, PI, CE e o TO. 
- É O clima mais representativo do Brasil, por isso chamado de tropical típico. Abrange áreas das regiões Centro-Oeste, Nordeste, Norte e Sudeste. A existência de duas estações bem definidas: 

- Verão: estação chuvosa, provocada pela massa de ar equatorial continental (mEc) e pela massa tro­pical atlântica (mTa). 

- Inverno: estação seca

- No inverno a mEc se re­trai, deixando espaço para a atuação de outras mas­sas de ar como a massa de ar polar atlântica (mPa) e a tropical conti­nental (mTc). 

- A mPa aproveita o corredor formado pelas terras mais baixas da região Centro-Oeste e atinge a porção sul da Amazônia, quando a tempe­ratura pode chegar a 10Cº (fenômeno da friagem).

- Amplitudes térmicas anuais elevadas devido à in­fluência da continentalidade.

CLIMA SUBTROPICAL ÚMIDO
- O clima subtropical úmido é típico do sul do Brasil, onde existe a ocorrência de fortes chuvas. 
- No inverno, a massa de ar polar atlântica é muito ativa, dando origem às chuvas frontais com precipitações, devido ao encontro da massa de ar quente com a massa de ar frio.
- O índice médio anual de chuvas é elevado, entre 1 500 e 2000 mm anuais;
- As chuvas são bem distribuídas durante todo o ano. 
- As temperaturas médias ficam em torno de 18°C.  

Os campos sulinos, a mata de araucárias e parte da mata atlântica ocorrem em área de clima subtropical úmido.

QUESTÕES SOBRE CLIMA
01. Sobre os efeitos de maritimidade e continentalidade é correto afirmar:
a) As áreas continentais aquecem-se mais rapidamente que as áreas oceânicas, resultando na diferença de temperatura e pressão e, consequentemente, na circulação dos ventos que transportam as massas de ar.
b) A amplitude térmica das áreas continentais é menor que nas áreas costeiras. Isso ocorre porque nas áreas continentais a umidade do ar é menor, contribuindo para a grande variação de temperatura ao longo do dia.
c) O aumento da umidade do ar nas áreas continentais é a principal consequência do efeito da continentalidade.
d) Com o efeito da maritimidade, as águas superficiais do oceano mantêm-se frias, fator que contribui para a diminuição da umidade e da ocorrência de chuvas nas áreas costeiras.
e) A maritimidade e a continentalidade não afetam o clima de determinado local, uma vez que a circulação das massas de ar é influenciada apenas pelos grandes centros de alta e de baixa pressão do planeta.
02. Dê o conceito de:
a) Atmosfera      
b) Efeito estufa      
c)  Aquecimento Global     
d) Pressão Atmosférica   
e)  Zona de Baixa Pressão
f) Zona de Alta Pressão   
g) Ventos de Oeste    
h) Amplitude Térmica   
i)  Gradiente Térmico

03. no planeta há ocorrência de diversos tipos de chuva. Sendo assim explique:
A) Chuva Frontal                        
b) Chuva Orográfica                    
c) Chuva Convectiva ou de Convecção

04. Nos temos no planetas vários tipos de ventos que circula ao longo de diversas áreas especificas de forma planetária, considerando essa dinâmica explique:

a) Ventos de Monções        
b) Ventos Alísios 

06. Diferencie Tempo e Clima.

07. Cite e explique os elementos e fatores que influem no clima.

08. Sobre as características gerais do tempo e do clima, é correto afirmar:
a) As condições meteorológicas de determinado local apresentam poucas variações durante o dia, pois as rápidas alterações na umidade e na temperatura não afetam a dinâmica atmosférica.
b) As previsões do tempo são realizadas automaticamente por satélites de monitoramento meteorológico.
c) As variações diárias do tempo resultam do impacto da energia eletromagnética proveniente do Sol que é atraída pelo campo magnético da Terra.
d) Os comportamentos das condições atmosféricas ao longo do ano estão associadas apenas à latitude do local.
e) A latitude, altitude, maritimidade e a continentalidade são alguns dos fatores responsáveis pelas características do clima.

09. Sobre os princípios básicos da climatologia, analise as afirmativas a seguir.
I. Fenômenos meteorológicos diários, como alterações na temperatura e precipitação em determinado local, são definidos como tempo.
II. Clima é conceituado como fenômenos meteorológicos instantâneos que ocorrem em determinado local.
III. Para definir o clima é necessário o estudo das sucessões de tempos, empíricos ou por dados coletados, de um período de aproximadamente trinta anos.
IV. A climatologia é a ciência responsável em coletar dados matemáticos, físicos e estatísticos que servirão como base somente para prever as condições momentâneas do tempo.
V. O comportamento e as características da atmosfera são estáticos, resultando em pouca variação do tempo ao longo do dia ou da semana.
As afirmativas corretas são:
a) I e II                           
b) I e III                              
c) II e III                                
d) II e IV                      
e) III e V
  
10. Considerando a distribuição da temperatura ao longo da superfície terrestre, qual alternativa está errada?
As cidades localizadas nas zonas de baixas latitudes apresentam, de forma geral, amplitude térmica menor.
b) A zona intertropical representa uma área com predomínio de temperaturas amenas devido a sua menor exposição à radiação.
c) Cidades localizadas no centro de grandes áreas continentais, apresentam maior amplitude térmica se comparado a cidades de mesma latitude, em áreas litorâneas.
d) Localidades próximas podem apresentar diferenças importantes na temperatura se estiverem em altitudes diferentes.
e) As zonas de altas latitudes representam as áreas mais frias do Planeta.